为贯彻落实党的二十大精神，加强职业教育“双师型”教师队伍建设，深入学习借鉴德国“双元制”等国际职业教育先进经验，提高学校教师专业技能、教学水平和国际视野，根据教育部《关于组织2024年度国家“工匠之师”创新团队境外培训的通知》要求，10月20日至11月9日学校选派钢铁智能冶金技术专业国家级教师创新团队4名成员，前往德国法兰克福市参加能源动力与材料专业大类第2团组短期培训。
10月21日上午举行开班仪式，德国巴符州经济教育中心国际项目总监Marco Lietz，德国巴符州经济教育中心资深讲师Stefan Müller等进行了欢迎致辞，来自全国18所高职院校的44名教师参加了开班仪式。
本次2团培训内容以新材料为主题，采取课上培训和实地参访两种形式，涉及工业 4.0 背景下材料技术岗位能力图谱、德国化工产业数字化转型、3D 打印工艺与流程、虚拟现实与数字孪生技术、应用科研与科教融汇、新材料领域典型工作过程与职业行动领域、新材料领域专业人才培养体系、基于真实工作场景的实践教学、基于完整行动模型开发学习与工作任务等内容。
培训期间，学员们参访了世界500强企业-巴斯夫集团（BASF），对公司的全球发展规划、厂区设置、创新中心、产品应用等进行了充分的了解，加深了对德国化工产业数字化转型的认识。学员们走进海尔布隆应用技术大学坤泽绍校区，在智能网络物理系统研究所教授 Alexander Jesser博士带领下，参观了实验室和教学场所，了解了德国大学教育的不同类型、产教融合的合作方式以及人才培养方面的特色优势。在达姆施达特创新孵化中心，创新中心的创新实验室和创业孵化器Lab3的运行模式让大家深受启发。调研Currenta 化工园区职业学校期间，Currenta 集团教育培训部经理Jens Hauber介绍了为期三年半的双元制培训体系，带领学员们参观了实训室场景，了解了相关实训项目及所采用的工作手册式、活页式教材，在与培训师的交流学习过程中，学员们对如何培养学生解决问题的能力深受启发。来自德国巴符州经济教育中心的资深讲师Dietmar Hartmann分享了德国双元制培训经验。通过培训、讨论和问答，让学员们深度了解了德国的职业教育制度和教学方法。
经过21天紧张而充实的培训，参训学员们对德国“双元制”职业培训模式、完整行动模型开发学习与工作任务、真实工作场景的实践教学组织、典型工作过程与职业行动等有了更深入的认识，将为今后学校职业教育改革提供有益的借鉴。
